TÓPICOS DE PESQUISA

​

Tópicos de interesse associados a projetos já desenvolvidos ou em curso no LECCS.

 

Ética na pesquisa científica e tecnológica

Investigar a relação entre as atuais demandas relativas à ética e à integridade em pesquisa e aspectos históricos e sociais da ciência. Investigar tendências e transformações sobre noções de "propriedade", direitos autorais, originalidade e plágio na produção científica em diferentes culturas de pesquisa, com particular atenção à educação e gestão em ciências. 

 

Educação, gestão em ciências e políticas científicas

Estudar a dinâmica de produção científica e tecnológica dos países e sua relação com fatores educacionais, sociais e éticos. Explorar desdobramentos no âmbito da formulação de políticas científicas. Palavras-chave: ética em pesquisa; comunicação científica; colaborações internacionais; produção científica; educação & gestão em C&T.

 

A regulação ética da pesquisa com humanos no Brasil e sua relação com diferentes culturas científicas

Investigar fatores que modulam as transformações no campo da ética na pesquisa com humanos no Brasil e como esses fatores se articulam com diferentes culturas científicas e com percepções sobre conduta responsável em pesquisa nessas diferentes culturas. Palavras-chave: ética em pesquisa; regulação ética; pesquisa com humanos; conduta responsável em pesquisa.

​

Noções de rigor e ética na pesquisa qualitativa

Investigar fatores que modulam noções sobre rigor científico na pesquisa qualitativa, com especial atenção àquelas de natureza ética e metodológica. Estudar seus desdobramentos no contexto da proposição, condução, revisão, publicação e avaliação da pesquisa. Palavras-chave: rigor científico; pesquisa qualitativa; ética em pesquisa.

 

Comunicação científica, integridade científica e correção da literatura

Investigar a relação das transformações na comunicação científica com percepções e políticas sobre integridade em pesquisa, com particular atenção à dinâmica de correção da literatura e seus desdobramentos no âmbito da educação, da gestão e da difusão em ciências. 

 

Integridade acadêmica, plágio e autoria

Explorar a "integridade acadêmica" nos contextos nacional e internacional, à luz de práticas culturais, educacionais e científicas, com especial atenção ao plágio e à responsabilidade autoral. Desenvolver estratégias para abordar a integridade acadêmica na educação superior e básica. 

Palavras-chave: integridade acadêmica; plágio; autoria.

​

Comunicação científica, autoria, ética em publicações e Inteligência Artificial (IA) Generativa

Explorar novos contextos e transformações no âmbito da comunicação e produção científica entremeadas pela IA Generativa, com foco nos aspectos éticos, educacionais e de políticas científicas e editoriais. 

​

​

PUBLICAÇÕES SELECIONADAS

​

Rocha, K.A.; Esher, A.; Salgueiro, B.J.; Vasconcelos, S. M. R. Factors shaping the ethics review of research on humans at the intersection of biomedical and non-biomedical sciences in Brazil—looking ahead to next challenges. Humanities and Social Sciences Communications, 2026. In Press.​

​

Vasconcelos, Sonia; Marusic, Ana. Gen AI and research integrity: Where to now?. Embo Reports, v. X, p. 1-6, 2025.

​

Barros, V. S. ; Vasconcelos, S. M R . Uma análise sobre como se configuram rigor metodológico e confiabilidade na pesquisa qualitativa em teses e dissertações em áreas biomédicas e nãobiomédicas no período 2008-2018. Praxis Educativa, v. 19, p. 1-25, 2024.
 

​Ribeiro, M. D.; Vasconcelos, S. M. R. . Views of a non-probability sample of corresponding authors with retracted publications in biomedical fields about the impact of different types of retractions on researchers? careers. ANAIS DA ACADEMIA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS, v. 96, p. 1-15, 2024. 

 

Rocha, K. A.; Vasconcelos, S. M. R.  . Ethics review of research on humans in the biomedical and non-biomedical sciences: bridging 'two cultures' in Brazil?. Práxis Educativa (Impresso), v. 18, p. 1-15, 2023.

​

​Ribeiro, M. D. ; Mena-Chalco, J. ; Rocha, K. A. ; Pedrotti, M ; Menezes, P. ; Vasconcelos, S. M. R. . Are female scientists underrepresented in self-retractions for honest error?. Frontiers in Research Metrics and Analytics, v. 18, p. 1-10, 2023.

​

​Ribeiro, M. D., Kalichman, M., & Vasconcelos, S. M. (2023). Scientists should get credit for correcting the literature. Nature Human Behaviour, 7(4), 472-472. 

​

Vasconcelos, S.M.R., Masuda H., Sorenson M., Prosdocimi F., Palácios M., Watanabe E. et al (2022). Perceptions of plagiarism among PhDs across the sciences, engineering, humanities, and arts: Results from a national survey in Brazil, Accountability in Research. DOI: 10.1080/08989621.2021.2018306

​

Vasconcelos S.M.R, Esher A., Penido C., Lima C., Rocha K.A., Antunes M.J.M. Ribeiro M.D., Pedrotti M. (2022) An ongoing science-society-ethics experiment: The human challenge trial debate in COVID-19 pandemic: The human challenge trial debate in COVID-19 pandemic. EMBO Reports 23(1):e54184. doi: 10.15252/embr.202154184.

​

Vasconcelos, S. M. R., Graça, A. B., Santos, C. C., Rocha, K. A., Antunes, M. J. M., Ribeiro, M. D., Pedrotti, M. Uma perspectiva sobre aspectos éticos e regulatórios sobre a pesquisa em seres humanos na pandemia de COVID-19, (2021). Link: https://blog.scielo.org/blog/2021/04/29/uma-perspectiva-sobre-aspectos-eticos-e-regulatorios-sobre-a-pesquisa-em-seres-humanos-na-pandemia-de-covid-19/

​

Santos, C., Vasconcelos, SMR. (2020). Uma visão conservadora sobre o plágio? Reflexões a partir de um levantamento sobre a perspectiva de uma população de alunos brasileiros do ensino médio. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 22, e12421, 1-25.

​

Liskauskas S, Ribeiro M. D., Vasconcelos S. M. R. (2019) Changing times for science and the public: Science journalists’ roles for the responsible communication of Science. EMBO Reports e47906.                 

 

Nascimento C. P., Anjos M. B., Vasconcelos S. M. R. (2018) Pesquisa-ação e triangulação metodológica na investigação de percepções de um grupo de alunos da educação básica sobre o ambiente. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 20(e8673).

 

Ribeiro M. D., Vasconcelos S. M. R. (2018) Retractions covered by Retraction Watch in the 2013–2015 period: prevalence for the most productive countries. Scientometrics 114(2):719-734.       

 

Rocha K. A., Vasconcelos S. M. R. (2018) Compliance with national ethics requirements for human-subject research in non-biomedical sciences in Brazil: A changing culture? Science and Engineering Ethics 25(3):693-705.

​

Santos, C., Dos Santos, P., Sant’Ana, M., Masuda, H., Barboza, M., Vasconcelos, S. (2017) Going beyond academic integrity might broaden our understanding of plagiarism in science education: A perspective from a study in Brazil. Anais da Academia Brasileira de Ciências, 89(1), 757-771          

 

Almeida R. M. V. R., Albuquerque K. R., Catelani F., Fontes-Pereira A. J. (2016) Plagiarism allegations account for most retractions in major Latin American/Caribbean databases. Science and Engineering Ethics 22(5): 1447-1456.  

 

Vasconcelos S. M. R., Sorenson M. M., Watanabe E., Foguel D., Palácios M. (2015) Brazilian science and research integrity: Where are we? What next? Anais da Academia Brasileira de Ciências, 87(2):1259-1269.             

Heitman E., Litewka S., Vasconcelos S. M. R. (2015) Education in Research Integrity and Governance of Science in the United States, Argentina, and Brazil. Springer. Handbook of Academic Integrity, 1-20.

 

Vasconcelos, S M. R.; Roig., M. (2014) Prior Publication and Redundancy in Contemporary Science: Are Authors and Editors at the Crossroads?. Science and Engineering Ethics, 21, 1367-1378.  

​

Vasconcelos S., Vasgird D., Ichikawa I., Plemmons D. (2014) Authorship guidelines and actual practice: are they harmonized in different research systems? Journal of Microbiology & Biology Education 15(2), 155.   

​

Vasconcelos S. M. R. (2014). The 4th World Conference on Research Integrity: Research Integrity and Rewards: Improving Systems to Promote Responsible Research. Cadernos de Saúde Pública 31(5).

 

Vasconcelos S. M. R. (2014) Integridade em pesquisa e o papel institucional: The time has come. SciELO em Perspectiva.                

 

Vasconcelos S. M. R. (2014) Integridade e correção da literatura: Desafios na comunicação científica, Seminários: A Ética e a Universidade 2012-2013. / Organização, Sueli Gandolfi Dallari et al. São Paulo: Comissão de Ética da USP.

 

Vasconcelos S. M. R. (2013) Integridade e conduta responsável na pesquisa: Grandes desafios. Revista Pesquisa FAPESP.

 

Vasconcelos S. M. R. (2012) Research integrity: Creating new demands for the training of young researchers? Revista Odonto Ciência 27(2):97-98.

 

Vasconcelos S. M. R., Steneck N. H., Anderson M., Masuda H., Palacios M. (2012) The new geography of scientific collaborations: Changing patterns in the geography of science pose ethical challenges for collaborations between established and emerging scientific powers. EMBO Reports 13(5):404-407.

           

Vasconcelos S. M. R., Leta J., Costa L., Pinto A. L., Sorenson M. M. (2009) Discussing plagiarism in Latin American science: Brazilian researchers begin to address an ethical issue. EMBO Reports 10(7):677-682.    

 

Vasconcelos S. M. R., Sorenson M. M., Leta J., Sant'Ana M. C., Batista P. D. (2008) Researchers' writing competence: A bottleneck in the publication of Latin‐American science? EMBO Reports 9(8):700-702.

 

Vasconcelos S. M. R. (2007) O plágio na comunidade científica: questões culturais e linguísticas. Ciência & Cultura 59(3).

​

EXTENSÃO​

​

"Pesquisando ou Copiando?" [interrompido]

Descrição: Na educação básica, a prática de "copiar" faz parte da rotina das pesquisas escolares feitas pelos alunos. No Brasil, a postura do professor diante desse comportamento parece ser bastante diversa, dado que o tema ainda é pouco investigado no contexto escolar brasileiro, se considerarmos os poucos documentos disponíveis sobre o tema e os poucos artigos científicos publicados por pesquisadores/educadores brasileiros. Nesse contexto, o impacto da "cultura de copiar" na formação dos nossos alunos da educação básica é pouco conhecido. Porém, sabe-se que essa cultura desafia um contexto de produção de conhecimento que deve fomentar a criatividade, o pensamento crítico e a autonomia intelectual. Esses fatores são fundamentais na formação de quaisquer cidadãos, independentemente de suas carreiras profissionais e/ou acadêmicas. Porém, no ambiente escolar nota-se que o papel da ética, de forma mais ampla, é pouco explorado entre os alunos, o que potencialmente impacta a relação que estabelecem com o plágio durante a formação. Por outro lado, no ambiente universitário, a exposição ao tema "ética em pesquisa" é também tímida. Este projeto objetiva contribuir para aumentar essa exposição. Com foco mais direcionado ao plágio, objetiva-se promover uma reflexão sobre a "cultura da cópia", que começa na educação básica. Ao discutir a prática do plágio e "pequenas corrupções" no ambiente escolar, como a "cola", discutiremos aspectos associados à cidadania e formação de cientistas na universidade. Essa reflexão será provocada através de um "papo com pesquisadores", que abordarão questões sobre a temática compartilhando suas experiências e vivências, em suas áreas de pesquisa específicas. 

​

Participação na organização do Brazilian Meeting on Research Integrity, Science and Publication Ethics (BRISPE) - 2010 a 2025. 

​​

​